Rubrique : Culture scientifique

Fév 01

CONCOURS MATHADOR

Le Mathador est un jeu de calcul mental.

Le but du jeu est d’obtenir un nombre cible en réalisant des opérations mathématiques.

Les joueurs doivent calculer un nombre cible à partir de 5 autres nombres et des 4 opérations élémentaires en mathématiques (addition, multiplication, soustraction, division).

Exemple :

Cible 12

nombres à utiliser 1 2 3 4 5

Solutions : 3 × 4 = 12    ou 3 + 4 + 5 = 12 (il y a en beaucoup d’autres).

 

Comment compter les points au Mathador ?

Le score est calculé en fonction des opérateurs utilisés lors du calcul :

addition : 1 point,

soustraction : 2 points,

multiplication : 1 point,

division : 3 points.

L’utilisation des 4 opérateurs (et donc des 5 nombres) dans un calcul (chacun une fois), rapporte 13 points et s’appelle  Mathador.

 

Exemple :

5 × 4 = 20

3 – 1 = 2

 20 / 2 = 10

10 + 2 = 12 rapporte 13 points.

 

Au lycée Dominique Savio , toutes les classes de la sixième à la seconde s’entraînent une fois par semaineà ce jeu.

Une sélection de 3 élèves par classe est effectuée du 24 janvier au 22 février  pour la finale qui aura lieu pendant la semaine des maths du 11 au 17 mars 2019.

Les solutions des semaines précédentes dans le fichier joint :

Solution_Mathador

Déc 11

Olympiades de géosciences 2019

Objectifs

  • développer le goût des sciences chez les lycéens ;
  • favoriser l’émergence d’une nouvelle culture scientifique autour des géosciences ;
  • mettre en avant la dimension pluridisciplinaire des géosciences ;
  • souligner le lien étroit entre les géosciences et l’éventail des métiers qui leur sont associés.

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Déc 05

Action “Les sciences de l’ingénieur au Féminin”

Le 29 novembre 2018, en partenariat avec les associations « Elles bougent » et « UPSTI » s’est déroulée la journée nationale « Les Sciences de l’Ingénieur au Féminin ». Cette action était mise en place dans près de 300 établissements de l’AEFE et de la métropole. Au lycée Dominique Savio, les objectifs étaient de :

  • sensibiliser les lycéens de TS aux carrières scientifiques et technologiques, au travers des témoignages d’ingénieures, techniciennes et élèves ingénieures ;
  • les informer sur la variété des métiers et des parcours de formation menant aux emplois d’ingénieure ;
  • susciter des vocations pour des métiers d’avenir dans l’industrie, sources d’innovations technologiques, et nécessaires au renouvellement et à la pérennisation de notre appareil industriel dans sa globalité ;
  • leur donner de l’ambition dans leur parcours professionnel.

« Elles bougent » s’appuie sur le réseau de l’association « UPSTI », qui par ses actions vise à valoriser les formations scientifiques et technologiques, à promouvoir l’égalité des chances et rassemble tous les professeur.e.s qui enseignent les Sciences de l’Ingénieur, partout en France, dans les lycées et les classes préparatoires.

Cette journée nationale s’est donc inscrite dans un programme commun de sensibilisation des élèves aux métiers scientifiques et techniques comme ceux de l’ingénierie. Deux femmes ingénieures et une femme élève en école d’ingénieurs sont intervenues lors de cette journée :

  • LANGA ELISABETH MANGWAM Ornella, ingénieure mécanicienne ;
  • NGAPMENE TCHOUPOU Léonie, ingénieure hydraulicienne ;
  • MAGNIFEUT NIMPA Cécile Épiphanie, assistante ingénieure en réseau électrotechnique.

Lors de séances en petit groupes, elles ont présenté dans un premier temps leur voie de formation, puis le métier d’ingénieur qu’elles exercent. Ceci afin de faire découvrir aux élèves de TS ce métier qu’est celui d’ingénieur. Cette action s’est terminée par la présentation des différents cursus scolaires français permettant d’être ingénieur.

 

Avr 14

Projet Espagnol/SVT – Régimes alimentaires et préservation de la santé

 

Le jeudi 05 avril, s’est déroulée la séance de clôture du projet intitulé « Régimes alimentaires et préservation de la santé » mené en classe de cinquième par les enseignants d’espagnol et de SVT.

Lors de ce projet, les divers groupes d’élèves devaient, d’une part, construire des affiches sur différents menus espagnol de leur choix, d’autre part, élaborer une causerie éducative de 3 à 5 minutes sur les habitudes alimentaires, où chaque élève devait jouer un rôle différent : nutritionniste, journaliste…

Cette séance finale fut l’occasion d’exposer les diverses affiches produites, d’écouter la meilleure représentation d’élèves et de sensibiliser les élèves à la recommandation du PNNS (programme National Nutrition Santé) concernant la prise journalière de cinq fruits et légumes. C’est ainsi que les élèves ont appris à identifier à quoi correspondait une portion de fruits ou de légumes et à distinguer fruits et légumes à l’échelle culinaire ou botanique.

Cette présentation a ravi les élèves en se terminant par la dégustation de divers fruits ou légumes.

 

L’équipe d’espagnol & de Sciences de la Vie et de la Terre.

 

Avr 02

Visite de l’usine SIC-CACAO par les élèves de sixième

 

La matinée du jeudi 29 mars 2018, les élèves des trois classes de sixième du lycée Dominique Savio se sont rendus à l’usine SIC CACAO, filiale de l’entreprise BARRY-CALLEBAUT, sise route de Deido Bassa à Douala. Ce déplacement était organisé dans le cadre du programme de SVT, notamment pour traiter une partie du thème « Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent ».

Cette visite d’une durée d’environ deux heures fut l’occasion de découvrir les consignes de sécurité à respecter dans une entreprise de transformations telle que SIC CACAO : port d’éléments de protection individuel (EPI), signalisation au sol, respect de consignes de sécurité….

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