Rubrique : Culture scientifique

Déc 11

Olympiades de géosciences 2019

Objectifs

  • développer le goût des sciences chez les lycéens ;
  • favoriser l’émergence d’une nouvelle culture scientifique autour des géosciences ;
  • mettre en avant la dimension pluridisciplinaire des géosciences ;
  • souligner le lien étroit entre les géosciences et l’éventail des métiers qui leur sont associés.

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Déc 05

Action “Les sciences de l’ingénieur au Féminin”

Le 29 novembre 2018, en partenariat avec les associations « Elles bougent » et « UPSTI » s’est déroulée la journée nationale « Les Sciences de l’Ingénieur au Féminin ». Cette action était mise en place dans près de 300 établissements de l’AEFE et de la métropole. Au lycée Dominique Savio, les objectifs étaient de :

  • sensibiliser les lycéens de TS aux carrières scientifiques et technologiques, au travers des témoignages d’ingénieures, techniciennes et élèves ingénieures ;
  • les informer sur la variété des métiers et des parcours de formation menant aux emplois d’ingénieure ;
  • susciter des vocations pour des métiers d’avenir dans l’industrie, sources d’innovations technologiques, et nécessaires au renouvellement et à la pérennisation de notre appareil industriel dans sa globalité ;
  • leur donner de l’ambition dans leur parcours professionnel.

« Elles bougent » s’appuie sur le réseau de l’association « UPSTI », qui par ses actions vise à valoriser les formations scientifiques et technologiques, à promouvoir l’égalité des chances et rassemble tous les professeur.e.s qui enseignent les Sciences de l’Ingénieur, partout en France, dans les lycées et les classes préparatoires.

Cette journée nationale s’est donc inscrite dans un programme commun de sensibilisation des élèves aux métiers scientifiques et techniques comme ceux de l’ingénierie. Deux femmes ingénieures et une femme élève en école d’ingénieurs sont intervenues lors de cette journée :

  • LANGA ELISABETH MANGWAM Ornella, ingénieure mécanicienne ;
  • NGAPMENE TCHOUPOU Léonie, ingénieure hydraulicienne ;
  • MAGNIFEUT NIMPA Cécile Épiphanie, assistante ingénieure en réseau électrotechnique.

Lors de séances en petit groupes, elles ont présenté dans un premier temps leur voie de formation, puis le métier d’ingénieur qu’elles exercent. Ceci afin de faire découvrir aux élèves de TS ce métier qu’est celui d’ingénieur. Cette action s’est terminée par la présentation des différents cursus scolaires français permettant d’être ingénieur.

 

Juin 17

Projet “La biodiversité végétale du lycée Dominique Savio”

 

Le projet « La biodiversité végétale au sein du lycée Dominique Savio », regroupant des élèves de cinquième et quatrième du lycée Dominique Savio s’est déroulé tous les mercredis de 11h00 à 12h00 pendant le deuxième semestre de l’année scolaire 2017/2018.

Après avoir constitué des binômes, les élèves ont choisi, le végétal qu’ils souhaitaient étudier au sein de l’enceinte du lycée. Ils ont ensuite réalisé une description générale de ce dernier puis une étude à l’échelle macroscopique, voire microscopique de ses différentes parties constitutives (feuille, fleur, fruit).

Finalement, les collégiens ont construit un diaporama interactif permettant, d’une part, de présenter les plantes étudiées, d’autre part de les localiser sur un plan du lycée.

Ce projet fut l’occasion de travailler des compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture du collège :

  • organiser son travail et respecter des règles ;
  • assurer un rôle dans un groupe ;
  • manipuler, suivre un protocole ;
  • réaliser un dessin d’observation ;
  • rechercher des informations sur internet et utiliser des outils numériques.

Le diaporama interactif élaboré par les élèves est présenté ci-dessous. Il sera complété l’année prochaine par la poursuite du projet en 2018/2019.

On ne peut que féliciter les élèves ayant participé à ce projet pour avoir fait preuve d’assiduité et de motivation.

Charlotte ÉWANÉ (enseignante de SVT) & Aurélien SUMKA (enseignant de SVT)

 

Affichage en plein écran : cliquez sur l’icône de droite ci-dessus, puis sur l’icône présentant 2 flèches opposées.

Avr 14

Projet Espagnol/SVT – Régimes alimentaires et préservation de la santé

 

Le jeudi 05 avril, s’est déroulée la séance de clôture du projet intitulé « Régimes alimentaires et préservation de la santé » mené en classe de cinquième par les enseignants d’espagnol et de SVT.

Lors de ce projet, les divers groupes d’élèves devaient, d’une part, construire des affiches sur différents menus espagnol de leur choix, d’autre part, élaborer une causerie éducative de 3 à 5 minutes sur les habitudes alimentaires, où chaque élève devait jouer un rôle différent : nutritionniste, journaliste…

Cette séance finale fut l’occasion d’exposer les diverses affiches produites, d’écouter la meilleure représentation d’élèves et de sensibiliser les élèves à la recommandation du PNNS (programme National Nutrition Santé) concernant la prise journalière de cinq fruits et légumes. C’est ainsi que les élèves ont appris à identifier à quoi correspondait une portion de fruits ou de légumes et à distinguer fruits et légumes à l’échelle culinaire ou botanique.

Cette présentation a ravi les élèves en se terminant par la dégustation de divers fruits ou légumes.

 

L’équipe d’espagnol & de Sciences de la Vie et de la Terre.

 

Avr 14

La biodiversité végétale au sein du lycée Dominique Savio

 

Le projet « La biodiversité végétale au sein du lycée Dominique Savio », regroupant des élèves de cinquième et quatrième du lycée Dominique Savio a débuté en février 2018 et se déroule tous les mercredis de 11h00 à 12h00.

Après avoir choisi un végétal dans l’enceinte du lycée, les élèves, regroupés en binômes, doivent réaliser une description générale de ce dernier puis une étude à l’échelle macroscopique, voire microscopique de ses différentes parties constitutives (feuille, fleur, fruit).

Finalement, les collégiens devront construire un diaporama interactif permettant, d’une part, de présenter les plantes étudiées, d’autre part de les localiser sur un plan du lycée.

Ce projet est l’occasion de travailler des compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture du collège :

  • organiser son travail et respecter des règles ;
  • assurer un rôle dans un groupe ;
  • manipuler, suivre un protocole ;
  • réaliser un dessin d’observation ;
  • rechercher des informations sur internet et utiliser des outils numériques.

 

Charlotte ÉWANÉ (enseignante de SVT),

Aurélien SUMKA (enseignant de SVT)

 

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